Trong những năm gần đây, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đã trở thành một chủ đề nóng bỏng trên toàn cầu. Tại Úc, nhiều trường học đã bắt đầu khám phá cách thức để giúp học sinh và sinh viên tận dụng công nghệ này một cách hiệu quả, nhằm nâng cao chất lượng trải nghiệm học tập của họ. Sự ra đời của ChatGPT vào cuối tháng 11/2022 đã đánh dấu một bước tiến quan trọng trong lĩnh vực này, mặc dù cũng không thiếu những lo ngại về khả năng lạm dụng công cụ AI để gian lận trong học tập và làm giảm sự cạnh tranh lành mạnh.
Adrian Camm, Hiệu trưởng Trường Westbourne Grammar, cho biết ban đầu nhiều trường đã rất lo lắng về những rủi ro tiềm ẩn này. Tuy nhiên, sau gần 17 tháng kể từ khi ChatGPT được giới thiệu, nhận thức về công nghệ này đã có những thay đổi tích cực. “Chúng tôi đã chuyển từ việc chỉ lo ngại sang tìm cách khai thác hiệu quả những lợi ích mà AI có thể mang lại,” ông Camm chia sẻ.
Ở Trường Nữ sinh Melbourne Grammar (MGGS), Hiệu trưởng TS. Toni Meath cũng nhấn mạnh sự thay đổi trong cách tiếp cận công nghệ AI. Bà Meath giải thích rằng AI không chỉ là một công cụ hỗ trợ đơn thuần mà còn là một phần không thể thiếu trong sự phát triển của ngành giáo dục. “Công nghệ tiên tiến này sẽ tiếp tục được cải tiến, và chúng ta cần phải học cách sử dụng nó một cách thông minh, đồng thời phát triển khả năng phản biện để nhận diện và giải quyết những thách thức mà nó mang lại,” bà Meath nhấn mạnh. Tại MGGS, việc sử dụng ChatGPT được khuyến khích như một bước đi đầu tiên trong việc tích hợp AI vào giáo dục. Giáo viên tại đây thường xuyên tổ chức các bài tập luyện viết mà trong đó học sinh được yêu cầu phân tích và trả lời câu hỏi “AI nghĩ gì?” qua đó khuyến khích học sinh phát triển tư duy phản biện.
Bên cạnh đó, TS. Meath cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc duy trì sự hứng thú học tập ở học sinh. “Chúng tôi không muốn học sinh chỉ trở thành những người tiêu thụ công nghệ. Thay vào đó, chúng tôi muốn họ là những người sáng tạo, có khả năng tư duy độc lập và bảo vệ quan điểm của mình,” bà giải thích.
Tại Westbourne Grammar, một số học sinh đã bắt đầu thử nghiệm phát triển các ứng dụng AI của riêng mình, chẳng hạn như trợ lý AI tích hợp trong hệ thống quản lý học tập. Các trợ giảng AI này có khả năng trả lời các câu hỏi đơn giản của học sinh, giúp giảm tải cho giáo viên và tạo điều kiện thuận lợi hơn trong quá trình học tập.
Hiệu trưởng Adrian Camm cho biết thêm, trường khuyến khích học sinh không chỉ sử dụng công nghệ mà còn phải hiểu được bản chất của nó. “Chúng tôi đang đào tạo những nhà phát triển công nghệ tương lai. Điều này đòi hỏi họ phải không chỉ biết cách sử dụng công cụ mà còn phải hiểu sâu sắc về cách thức hoạt động của chúng,” ông nói.
Cách tiếp cận này không chỉ giúp học sinh chuẩn bị tốt hơn cho thế giới ngày càng số hóa mà còn giúp họ phát triển các kỹ năng cần thiết để trở thành những công dân toàn cầu hiệu quả, có khả năng tương tác và phản biện trong một xã hội ngày càng phức tạp hơn về mặt công nghệ. Những nỗ lực này của các trường học ở Úc đang mở ra một kỷ nguyên mới trong giáo dục, nơi mà AI không chỉ là công cụ hỗ trợ mà còn là chủ đề giáo dục, là cơ hội để học sinh khám phá, sáng tạo và tự định hình tương lai của chính mình.
