Mới đây, một sự việc lạ đã xảy ra khi một sinh viên của Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TP.HCM) đã gửi tin nhắn cho giảng viên của mình để “đòi” điểm thấp hơn sau khi phát hiện rằng điểm đã được ghi lên hệ thống là cao hơn so với thực tế.
Theo chia sẻ của ông Trần Nam, giảng viên của trường, môn kỹ năng truyền thông và giao tiếp năm thứ nhất ngành xã hội học đã xảy ra một sự nhầm lẫn với điểm của sinh viên T.N.N.H. Điểm của sinh viên này từ 8.0 đã bị ghi nhận nhầm thành 9.0 trên hệ thống. Không lâu sau khi điểm được nhập, sinh viên đã nhắn tin cho ông Nam để yêu cầu điều chỉnh lại điểm xuống 8.0.
“Dạ con chào thầy. Con là T.N.N.H, sinh viên K29 khoa xã hội học. Ở môn kỹ năng truyền thông và giao tiếp, con học ở lớp 1. Điểm thi cuối kỳ của nhóm con là 8.0 mà thầy nhập lên web là con 9.0 điểm ạ” – tin nhắn từ sinh viên được trích dẫn.
Ông Nam đã kiểm tra lại và điều chỉnh điểm theo yêu cầu của sinh viên. Ông cho rằng hành động này của sinh viên là một hành vi liêm chính, và ông đã không phát hiện ra sự nhầm lẫn nếu không có tin nhắn từ sinh viên.
Tuy nhiên, vẫn chưa có quy định cụ thể nào về việc cộng điểm hoặc giữ nguyên điểm cho sinh viên thể hiện sự trung thực như vậy.
Đây không phải là một trường hợp độc đáo. Bà Đoàn Hữu Hoàng Khuyên, một giảng viên khác của trường, cũng đã gặp phải nhiều trường hợp tương tự. Cô cho biết các môn học như lịch sử báo chí Việt Nam, phỏng vấn thường có nhiều cột điểm thành phần, dễ dẫn đến nhầm lẫn khi nhập điểm. Do đó, trước khi nộp điểm cho trường, cô luôn gửi bảng điểm cho sinh viên để kiểm tra và phản hồi.
“Có bạn điểm cao nhưng tôi nhập điểm thấp nên các bạn phản hồi để điều chỉnh. Có bạn điểm thấp nhưng lại thành điểm cao cũng báo lại cho tôi để vào điểm cho đúng. Điều này khiến tôi rất trân trọng các bạn về sự trung thực…